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新的更高型辅助性立法 - 您的流程意味着什么

写道 BP Logix. | 2月25日,2020年5:15:43 PM

最近,美国众议院成员的两党致介绍了一项促进与残疾学生的学术机会,服务和材料的平等机会的法案。高等教育法案中的可访问教学材料,也称为 目标高行为,将创建一个委员会为教学材料和教育技术制定自愿访问标准。

目标高行为是国家盲目联合会联合会之间合作的结果,美国出版商,软件和信息行业协会,美国教育理事会和教育协会和教育协会。为了成功实施该法案的规定,学校将需要创建实施的流程并监控合规性。有效地完成,这些过程还将产生分析见解,这些内容将有助于学校在提供服务和符合其机构目标和法律任务时更好地实现。最有效的支持这些努力的工具是业务流程解决方案。

使用流程编制可访问性

可访问性占用了许多不同的形式。作为一般规则,如果可以以类似的方式使用,信息和通信技术被认为是可访问的,并且可以使用,并且通过既有弊端的人员相同的有效结果。基本上,必须提供对信息的可比权,以考虑所有用户和学习者的需求。数字格式可以使无障碍使得不仅仅是视力和听力障碍,而且还适用于那些颜色盲人的人,容易癫痫发作的人,以及需要键盘导航而不是使用鼠标的物理限制的人。这些只是一些例子。

可以访问的东西,以及如何遵守该行为将落到个人学校决定。如果没有具体的指导方针,努力可能是复杂的,但通过一个流程驱动的方法,IT团队可以框架努力的范围,以实现高度符合要求和定制自己需求。

大学IT部门可以通过开发工作流程标准来指导开发和实施的各个方面。建立这些标准对于建立在立法框架的眼中可以进入所需的一致性,以及管理个人案件的特定需求所需的一致性至关重要。

IT团队可以通过识别他们需要的特定类别来开始,包括:

  • 测试和数据收集工具: 这包括基于Web的测试(开放式或多项选择),或者学生在学术研究过程中采用的数据收集。
  • 学术介绍材料: 包括用于创建课程相关文档或演示文稿的电子文档模板。这可能是标准的PowerPoint模板,所以需要建立常见的外观和感受在Google文件中使用和提交术语文件的演示或要求。
  • 教育材料: 这涵盖了互动的在线课程,这些课程越来越越来越多地用于高等教育。这包括自学培训课程;教育网络研讨会;其他教育演示格式;支持这些活动的支持材料,包括电子工作表,需要阅读和测试。它还可以包括课程教学大纲或行政文档和工具。

使用流程导演实现可访问性

流程导演 长期以来一直用于高等教育,以满足各种学生和机构需求。它可以是帮助编码和管理必要流程的重要工具,这些过程将有助于学校成功地管理目标高和其他可访问性要求。 IT团队可以在流程主任中使用功能,以应用包括:

  • 发现: 对于IT团队来说,了解他们正在解决的问题的独特需求是必不可少的。如果可以使用流程驱动的方法来理解和实施必要的任务,一家准备好的团队将更好地纳入工作流程,进入工作流程。
  • 意识: 这是关于识别何时适应,并且没有必要的时候。这似乎很容易确定,但对于从未考虑以独特的物理或精神能力访问网站的人,可能难以真正了解如何满足不同用户的需求。
  • UX设计: 确保任何数字格式的设计都以可访问的方式构建,并使用所开发解决方案的受众进行UX测试。
  • 视觉设计: 这与UX不同。视觉设计是关于网页,表格和其他工具的实际放置和布局,以便它们可以解释和理解。
  • 发展: 您的代码应该可以访问,以便无论能力如何,都可以以不同的格式部署。
  • 工作流程开发: 确保在所有工作流程中,目标高要求占。

为了成功地满足高等教育包容的需求,大学和大学将需要一个致力的努力,包括一些复杂程度。为了使其意识并成功地滚动,他们将需要一个过程驱动的方法。符合旨在的立法,这将是这些努力的一个目标,但更重要的是,更重要的是能够为所有类型的能力的学习者创造一个包容性学习环境。