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无论他们的规模,私人/公共指定,养老金或地理,所有大学和大学都会因COVD-19而经历重大变化。虽然大学获得了他们所经历的挑战最多的关注,但通常比较较小的学校被最严重。  

面对有限的预算和更少的资源,小学校已经处理了会议要求的挑战,有效地为学生提供服务并敏捷以适应变革。由于Covid-19,所有学校的严重中断,小学必须准备导航不确定领域的举动。 

毫无疑问,小学是高等教育的重要组成部分。他们通常具有更好的学生到教师比率,提供专门的学术曲目,并为想要成为较小环境的一部分的学生是更好的选择。 

小型文艺学院强调了一系列广泛的学科,而一些区域学校则更多地关注消防服务,护理和其他与服务相关专业等专业服务的培训。 

高等教育工作流程解决了关键技术需求

从冠状病毒源的变化已经抛出了每个人的循环。学校必须立即构建解决方案来解决当前需求,并正在制定未来不确定的计划。当前教育景观中的大和小学的主要区别归结为技术以及如何解决这些问题。 

但是,较小学校的预算限制防止了大规模的学生关系管理系统和软件开发人员的武装,这些产品开发人员根据需要旋转解决方案。虽然技术规模可能是一个问题,但可以通过任何规模的学校解决问题解决方法。工作流程可以是学校是敏捷的定义因素,因为工作流是关于如何解决问题的,而不管使用的技术如何。

建立工作流程&流程管理基础

有效的工作流程 但是,不仅仅是一系列战术活动。它与用户意图对齐,应用于学院学生,教师和其他利益相关者所需的独特技术功能。 

它还有助于创建最大化使用情况并向用户提供意义的行为。当高等教育正在改变在线学习等事物的行为时,这尤其重要,申请财务援助,招聘和提供新型学生服务。 

工作流基金会在这些新解决方案变为学校改变规则时,工作流程基金会也会有所帮助,以适应新的政府和健康和安全要求。

调整工作流程,技术和大学需求的三个最关键方面是易用性,解决方案背景和沟通。有效的工作流程可确保满足所有这些元素,以便用户不仅仅是一种更有效的体验,而且他们可以开始依靠持续满足他们的需求,而不管他们将在短短和近代都经历的速度和改变的速度和类型-学期。让我们看看更密切的这些因素如何支持小学的需求:

工作流程&流程管理简化了数字体验

流程主任提供了易用性如何转化为有效解决方案的一个很好的例子。它可以创造 精致,低码数字应用 考虑到后端的必要数据和工作流源,并考虑前端的用户实际使用该应用程序。 

通过能够创建集成相关信息的简单应用程序,包括智能形式和流程,学生可以获得他们需要的信息,并采取对类调度,经济援助和其他相关事件等事物的行动。建立应用程序的团队从过程总监的敏捷方法中受益,以根据需要进行适应,以提高采用和生产力。 

虽然流程导演很容易用于那些需要快速构建应用程序的人,而不断满足更改的需求。

工作流程&流程管理提供数据上下文

小型学院IT团队使用流程导演来优化数据的使用,使他们创建的应用程序有助于学生参与和完整的任务,并对他们的时间表有有利的中断。 

流程导演有助于通过交互式表单和工作空间指导组织曲面和面向数据的方式。正如人类互动是复杂的一样,过程主任在不断作为线性现象中查看应用程序中的工作流,而是作为允许基于上下文的结构变化,最后一刻决策和个性化关注的不断共享的可用元素的收集,这取决于每种情况。

案例管理方法 过程主任中固有的也有助于提供整合学生历史数据的应用程序(成绩单,付款,奖学金)。通过可导航数据,可以根据情况过滤或包含,应用程序可以根据学生的情况改变和发展。

此方法将学生提供与他们在需要时提供的应用程序,所有这些应用程序都需要在没有强制搜索案例的背景下搜索答案的情况下。

沟通的重要性

使用电子邮件,文本,直接消息和其他类型的通信轰炸的学生和教师,以便获取所需的信息。但是,如果它不适合他们如何习惯于消费新闻和警报,那么信息就会被忽视。学校需要确保学生看到重要信息,还要为学生与他们沟通的方式。

具有促进各部门的连接和沟通的功能,流程导演可以帮助学校将应用程序,形式和数据源收集到集体门户中,将所有学生的可操作需求传送到单个接口中。这减少了响应时间并增强了这种沟通学生所需的种类,以便适应变化,留在机会之上,始终是他们如何与学校互动的最新信息。

最后的想法

没有学校,无论大小如何,都可以在申请申请基础上满足Covid-19世界的需求。希望将其目标和流程与学生行为保持一致的小学,需要通过使用智能工作流程和流程来应用变更。 

为了满足这些需求,流程总监提供数字转型和上下文 教育工作流解决方案,有助于有效地分配信息并简化信息的监控和管理。

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